一、選擇題:1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　第1題唐代詩人中，主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"的是【】

　　A. 王維

　　B. 白居易

　　C. 柳宗元

　　D. 韓愈

　　【正確答案】B

　　第2題杜甫詩歌的風格是【】

　　A. 豪放飄逸

　　B. 沉郁頓挫

　　C. 蒼涼悲壯

　　D. 沉雄慷慨

　　【正確答案】B

　　第3題李商隱《無題》中運用了比興手法的一聯是【】

　　A. 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　C. 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　D. 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　【正確答案】B

　　李商隱的《無題》頷聯兩句詩表達了世間男女山盟海誓的真摯感情，前句把愛情比喻為像春蠶抽絲一樣，后句表明離別的相思與情愛，這兩句運用了比興手法。

　　第4題下列關于作家藝術風格方面的評論，錯誤的是【】

　　A. 艾青的詩歌形式上追求節的勻稱和句的均齊

　　B. 冰心的散文文筆清麗，意蘊雋永

　　C. 沈從文的小說具有鮮明的地方色彩

　　D. 朱自清的散文結構嚴謹，筆觸細致

　　【正確答案】A

　　A項應是新月派詩人的創作特點。

　　第5題馬致遠的《天凈沙·秋思》是【】

　　A. 樂府

　　B. 詞

　　C. 賦

　　D. 散曲

　　【正確答案】D

　　第6題下列關于詩人徐志摩的表述，錯誤的一項是【】

　　A. 徐志摩是新月社重要成員

　　B. 《再別康橋》是徐志摩的代表作

　　C. 徐志摩是現代派詩歌的代表詩人

　　D. 飄逸清麗是徐志摩詩歌的一種風格

　　【正確答案】C

　　現代派詩歌的代表詩人是戴望舒。

　　第7題柳宗元《種樹郭橐駝傳》一文主要的寫作目的是【】

　　A. 強調種樹要"順木之天以致其性"

　　B. 批評他植者違背種樹規律

　　C. 贊揚郭橐駝高超的種樹技藝

　　D. 揭露"長人者好煩其令"的弊政

　　【正確答案】D

　　《種樹郭橐駝傳》運用“養樹”與“養人”互相映照的寫法，把種樹管樹之理引申至吏治上去，揭示了“長人者好煩其令”的弊政。

　　第8題下列作品中，通篇運用象征手法的是【】

　　A. 屠格涅夫《門檻》

　　B. 冰心《往事》(--之十四)

　　C. 魯迅《風波》

　　D. 老舍《斷魂槍》

　　【正確答案】A

　　《門檻》是屠格涅夫的充滿象征意蘊的散文詩，如“姑娘跨進了門檻”、“傻瓜”、“一位圣人”等都具有象征意義，所以A項正確。

　　第9題下列句子中，兼用了對偶、夸張修辭的是【】

　　A. 暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。

　　B. 駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

　　C. 遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

　　D. 意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍。

　　【正確答案】D

　　第10題李密《陳情表》強調自己不能"奉詔出仕"的道德依據是【】

　　A. 慈父見背，舅奪母志。

　　B. 圣朝以孝治天下。

　　C. 祖母無臣，無以終余年。

　　D. 但以劉日薄西山，氣息奄奄。

　　【正確答案】B

　　忠孝觀念是中國封建社會宗法倫理意識的核心，李密就是以“圣朝以孝治天下”為道德依據說服了晉武帝。

　　第11題下列關于《論語》的表述，錯誤的是【】

　　A. 作者是孔子

　　B. 記錄了孔子及其弟子的言行

　　C. 是儒家學派的經典著作

　　D. 是一本語錄體散文集

　　【正確答案】A

　　《論語》是由孔子弟子(包括再傳弟子)根據自己的記憶或耳聞的傳說編成的。

　　第12題射箭"中石沒鏃"的細節出自【】

　　A. 韓愈《張中丞傳后敘》

　　B. 歐陽修《五代史伶官傳序》

　　C. 司馬遷《李將軍列傳》

　　D. 侯方域《馬伶傳》

　　【正確答案】C

　　第13題下列關于作家、作品的搭配，完全正確的是【】

　　A. 錢鐘書--《論學問》、《圍城》

　　B. 茅盾--《香市》、《選擇與安排》

　　C. 朱自清--《背影》、《荷塘月色》

　　D. 魯迅--《燈下漫筆》、《論毅力》

　　【正確答案】C

　　A項中《論學問》是培根的作品，B項中《選擇與安排》是朱光潛的作品，D項中《論毅力》是梁啟超的作品。

　　第14題"垂釣碧溪"、"襟袖紅淚"、"乘舟夢日"三個典故所涉及的人物依次是【】

　　A. 桓溫、伊尹、薛靈云

　　B. 呂尚、薛靈云、伊尹

　　C. 薛靈云、桓溫、呂尚

　　D. 伊尹、呂尚、桓溫

　　【正確答案】B

　　第15題"望洋興嘆"、"高枕無憂"、"移風易俗"三個成語依次出自【】

　　A. 《諫逐客書》、《報劉一丈書》、《馮諼客孟嘗君》

　　B. 《馮諼客孟嘗君》、《莊子·秋水》、《報劉一丈書》

　　C. 《報劉一丈書》、《諫逐客書》、《莊子·秋水》

　　D. 《莊子·秋水》、《馮諼客孟嘗君》、《諫逐客書》

　　【正確答案】D

　　第16題下列句子中，"于"字引進比較對象，可譯作"比"或"勝過"的是【】

　　A. 禍莫大于殺已降。

　　B. 貨惡其棄于地也，不必藏于己。

　　C. 某則以謂受命于人主。

　　D. 為人廉，謹于文法。

　　【正確答案】A

　　第17題下列句子中，含有被動句式的是【】

　　A. 冀君實或見恕也。

　　B. 吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬。

　　C. 冉有、季路見于孔子曰："季氏將有事于顓臾。"

　　D. 今君實所以見教者，……以致天下怨謗也。

　　【正確答案】B

　　B項中的“為……所”表被動。

　　第18題下列帶點字的解釋錯誤的是【】

　　A. 其土欲故，其筑欲密。密：稠密

　　B. 憂從中來，不可斷絕。中：內心

　　C. 匪來貿絲，來即我謀。謀：商量

　　D. 肴核既盡，杯盤狼藉。核：果品

　　【正確答案】A

　　A項中的“密”應譯為“密實”。

　　第19題下列各組句中加點的詞，詞義相同的一組是【】

　　【正確答案】C

　　C項中的兩個“雖”都是“即使”的意思。

　　第20題下列劃橫線句子的翻譯錯誤的是【】

　　A.去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶 去后且三年而馬伶歸：離開后將近三年馬伶回來了。

　　B.其蒔也若子，其置也若棄。 其蒔也若子：移栽時要像對待自己的子女一樣。

　　C.長者聞此，得無厭其為迂乎! 得無厭其為迂乎：恐怕會討厭我過于迂腐吧。

　　D.巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。 或起或泣：或者站起來，或者哭起來。

　　【正確答案】D

　　“或起或泣”應譯作“有的站起來，有的哭起來”。

　　二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

　　閱讀《左傳?鄭伯克段于鄢》中的文字，然后回答下面試題。

　　初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。

　　及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之。”

　　第21題姜氏為什么要為共叔段請“制”?這段文字中哪句話能體現出共叔段有擴張野心?(4分)

　　【正確答案】因為“制”是險要的城邑。(2分)

　　“今京不度”。(2分)

　　第22題莊公為什么不采納祭仲的建議?這反映出他怎樣的性格特征?(4分)

　　【正確答案】以寬養惡，欲擒故縱。(2分)

　　胸有城府，工于心計。(2分)

　　第23題請說明上述文字中所用比喻的喻義。(2分)

　　【正確答案】以野草的滋長蔓延比喻共叔段勢力的擴張。(2分)

　　閱讀李清照《聲聲慢》一詞，然后回答下面試題。

　　聲聲慢

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第、怎一個愁字了得!

　　第24題這首詞采取的是怎樣的抒情方式?抒發了詞人怎樣的心情?(4分)

　　【正確答案】借景抒情。(2分)

　　抒發了詞人晚年流落江南時孤苦無依、絕望哀愁的心情。(2分)

　　第25題“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，暗含著作者哪兩方面的傷感?(4分)

　　【正確答案】由北雁南飛想到自己因國破寓居南方，抒發了對故鄉的思念之情;由鴻雁傳書想到丈夫早逝，表達了對亡夫的懷念之情。(4分)

　　第26題這首詞在語言形式上有哪兩個顯著的特色?(2分)

　　【正確答案】一是多用疊字，二是善用口語。(2分)

　　閱讀陶淵明《移居二首》中的第二首，然后回答下面試題。

　　春秋多佳日，登高賦新詩。

　　過門更相呼，有酒斟酌之。

　　農務各自歸，閑暇輒相思。

　　相思則披衣，言笑無厭時。

　　此理將不勝，無為忽去茲①。

　　衣食當須紀②，力耕不吾欺。

　　注：①無為忽去茲：不要輕易地離開這里。②紀：經管。

　　第27題這首詩的前八句敘寫了什么內容?“閑暇輒相思”、“相思則披衣”兩句運用了哪種修辭手法?(4分)

　　【正確答案】敘寫作者與鄰里朋友之間頻繁純真的交往及親密無間的關系。(2分)

　　頂真。(2分)

　　第28題這首詩哪兩句是畫龍點睛之筆?它采取的是怎樣的表達方式?(4分)

　　【正確答案】“衣食當須紀，力耕不吾欺”。(2分)

　　議論。(2分)

　　第29題這是一首古體詩還是一首近體詩?(2分)

　　【正確答案】古體詩。(2分)

　　三、現代文閱讀：30-38小題，共30分。

　　閱讀《選擇與安排》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　第二是輕重分明。文章不僅要分層次，尤其要分輕重。輕重猶如圖畫的陰陽光影，一則可以避免單調，起抑揚頓挫之致;二則輕重相形，重者愈顯得重，可以產生較強烈的效果。一部戲劇或小說的人物和故事，如果不分賓主，群龍無首，必定顯得零亂蕪雜。一篇說理文如果有五六層意思都平鋪并重，它一定平滑無力，不能說服讀者。藝術的特征是完整，完與整是相因的，整一才能完美。在許多意思并存時，想產生整一的印象，它們必須輕重分明。文章無論長短，一篇須有一篇的主旨，一段須有一段的主旨。主旨是綱，由主旨生發出來的意思是目。綱必須能領目，目必須附麗于綱，尊卑就緒，然后全體自能整一。“譬如北辰，居其所而眾星拱之”。一篇文章的主旨應有這種氣象，眾星也要分大小遠近。主旨是著重點，有如照相投影的焦點，其余所有意思都附在周圍，漸遠漸淡。在文章中顯出輕重通常不外兩種辦法：第一是在層次上顯出。同是一個意思，擺的地位不同，所生的效果也就不同，不過我們不能指定某一地位是天然的著重點。起頭有時可以成為著重點，因為它籠蓋全篇，對讀者可以生“先入為主”的效果;收尾通常不能不著重，虎頭蛇尾是文章的大忌諱，作家往往一層深一層地掘下去，不斷地引起讀者的好奇心，使他不能不讀到終了，到終了主旨才見分曉，故事才告結束，謎語才露謎底。中段承上啟下，也可以成為著重點，戲劇的頂點大半落在中段，可以為證。一個地位能否成為著重點，全看作者渲染烘托的技巧如何，我們不能定出法則，但是可以從分析名著(尤其是敘事文)中探得幾分消息。其次，輕重可以在篇幅分量上顯出。就普遍情形說，意思重要，篇幅應占多;意思不重要，篇幅應占少。這不僅是為著題旨醒豁，也是要在比例勻稱上現出一點波瀾節奏，如同圖畫上的陰陽。輕重倒置在任何藝術作品中都是毛病。不過這也不能一概而論。名手立論或敘事，往往在四面渲染烘托，到了主旨所在，有如畫龍點睛反而輕描淡寫地掠過去，不多著筆墨。

　　第30題文章為什么要分輕重?作者認為分輕重的方法有哪兩種?(4分)

　　【正確答案】一可避免單調，二有利于突出重點。(2分)

　　一是從層次上顯出，重要的內容放在重要的層次。二是從篇幅分量上顯出，重要的內容應多占篇幅。(2分)

　　第31題作者以綱和目的關系作比喻說明了什么問題?為了說明這個問題，文中還運用了哪兩個比喻?(4分)

　　【正確答案】文章應突出主旨。(2分)

　　“譬如北辰，居其所而眾星拱之”和照相投影的焦點。(2分)

　　第32題請解釋下面兩個帶點字的含義。(2分)

　　輕重相形。眾星拱之。

　　形：

　　拱：

　　【正確答案】形：比較。拱：環繞。(2分)

　　閱讀《故都的秋》中的幾段文字，然后回答下面試題。

　　有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然?我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情;秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區別呢?不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

　　南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

　　秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

　　第33題第一段主要采用了哪種表達方式?寫出了故都之秋怎樣的特點?(4分)

　　【正確答案】議論。(2分)

　　故都之秋具有深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的深味。(2分)

　　第34題最后一段采用了哪種抒情方式?表現了作者怎樣的感情?(4分)

　　【正確答案】直抒胸臆。(2分)

　　對故都之秋的熱愛和眷戀。(2分)

　　第35題第二段運用了哪兩種修辭手法?(2分)

　　【正確答案】排比和比喻。(2分)

　　閱讀格羅津斯卡的微型小說《文藝評論家和部長》，然后回答下面試題。

　　“您看斯普羅塔新創作的小說怎么樣?”部長問道。

　　評論家回答說：“部長，我認為他創作的小說是好的。”

　　部長搖了搖頭。

　　“我是說從某種意義上講，他創作的小說是好的。”

　　部長搖頭。

　　“我說的‘從某種意義上講’，是針對咖啡館里那些為數很少的庸俗的知識分子。”

　　部長搖頭。

　　“確切地說，就是針對那些沒有鑒賞力的人。剛才我沒表達清楚。”

　　部長搖頭。

　　“總的來說，部長先生，這是一部壞小說。”

　　部長又搖頭。

　　“當然，也不能全部否定。”

　　部長搖搖頭說：

　　“這衣領真別扭。”

　　第36題評論家的觀點為什么會不斷發生變化?這說明評論家是一個怎樣的人?(4分)

　　【正確答案】他看到部長搖頭，以為部長不同意自己的意見，于是馬上改變了觀點。部長每搖一次頭，他就改變一種觀點。(2分)

　　見風使舵，善于揣摩上司心理的人物(答出“見風使舵”即可)。(2分)

　　第37題部長為什么會搖頭?作者為什么要反復寫他的搖頭?(4分)

　　【正確答案】因為衣領太緊令他難受。(2分)

　　不斷強化懸念。(2分)

　　第38題從創作方法的角度來分析，這篇小說的情節是建立在什么基礎上的?(2分)

　　【正確答案】誤會法。(2分)

　　四、作文：50分。

　　第39題閱讀下面的文字，根據要求作文：

　　整個世界靠大家公認的原則來維系。明確的規則意識，應該成為我們每個人生活的首要準則。規則服務大家，更需要大家的遵守。

　　請以《讓規則守護世界》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　【正確答案】略。

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