2018年成人高考專升本語文基礎(chǔ)鞏固試題(6)

　　1、我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人是( C )

　　A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛棄疾

　　2、山水田園詩具有蘇軾所說的“詩中有畫”的特點的詩人是( A )

　　A、王維 B、劉禹錫 C、張繼 D、杜牧

　　3、《武陵春》(風住塵香花已盡)的作者是( C )

　　A、李煜 B、柳永 C、李清照 D、秦觀

　　4、“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”出自( C )

　　A、 李煜《虞美人》 B、柳永《八聲甘州》

　　C、李清照《武陵春》 D、蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　5、中國最早的著名田園詩人是 ( C )

　　A屈原 B孟浩然 C陶淵明 D王維

　　6、下列詩句中，沒有運用比喻修辭手法的是( A )

　　A對瀟瀟，暮雨灑江天，一番洗清秋。

　　B只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。

　　C 離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

　　D 試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

　　7、提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的唐代詩人是( D )

　　A李白 B元稹 C 杜甫 D 白居易

　　8、與杜牧共稱為“小李杜”的是( C )

　　A、李賀 B、李白 C、李商隱 D、李德裕

　　9、下列詞人中，其作品以風格婉約著稱的是( C )

　　A、辛棄疾 B、蘇軾 C、李清照 D、陸游

　　10、北宋第一個專力填詞并大量制作慢詞的詞人是( D )

　　A蘇軾 B秦觀 C歐陽修 D柳永

　　11、以“掃胡塵、靖國難”為生平志事的詩人是( A )

　　A、陸游 B、楊萬里 C、杜甫 D、王昌齡

　　12、唐代與白居易一起領(lǐng)導新樂府運動的作家是( C )

　　A、柳宗元 B、王維 C、元稹 D、李商隱

　　13《漱玉詞》的作者是宋代著名女詞人( A )

　　A、李清照 B、薛濤 C、吳文英 D、朱淑真

　　14、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫《登高》一詩中的( B )

　　A、首聯(lián) B、頷聯(lián) C、頸聯(lián) D、尾聯(lián)

　　15、陸游運用鮮明的( A )手法寫了“關(guān)山”內(nèi)外三種人物在“月”下的不同境況和感情。

　　A、對比 B、象征 C、比興 D、用典

　　16、“壬戌之秋，七月既望”中的“既望”指的是( C )

　　A、農(nóng)歷每月初一 B、農(nóng)歷每月十五 C、農(nóng)歷每月十六 D、農(nóng)歷每月月底

　　17、“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”中“舞”、“泣”兩字從語法上分析屬于( A )

　　A、使動用法 B、意動用法 C、名詞用作狀語 D、名詞用作動詞

　　18、陸游《關(guān)山月》屬于( B )

　　A、新題樂府 B、舊題樂府 C、新樂府 D、擬樂府

　　19、下列作品中屬于奏章的是( C )

　　A.《答司馬諫議書》 B.《報劉一丈書》

　　C.《諫逐客書》 D.《答李翊書》

　　20、下列句子中“焉”字作兼詞用，相當于“于之”的是( C )

　　A.危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。

　　B.焉足以知是且非邪?

　　C.斯天下之民至焉。

　　D.于是焉河伯欣然自喜。

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答21～23小題：

　　有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也;不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”

　　21.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　孳：

　　天：

　　爪：

　　離：

　　22.請將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理?(4分)

　　23.郭橐駝所說的“植木之性”是什么?(2分)

　　(二)閱讀曹操《短歌行》中的一段文字，回答24～26小題：

　　青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談燕，心念舊恩。

　　24.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　沉吟：

　　枉：

　　存：

　　契闊：

　　25.請將“青青子衿，悠悠我心”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　26.概括這一段文字的主要內(nèi)容。(2分)

　　(三)閱讀王維《山居秋暝》中的一段文字，回答27—29小題：

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇.王孫自可留。

　　27.如何理解這首詩中以動寫靜，動靜相襯的表現(xiàn)手法?(4分)

　　28.分析這首詩所表現(xiàn)出來的“詩中有畫”的特點。(4分)

　　29.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣?(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀《麥琪的禮物》結(jié)尾的一段文字，回答30～32小題：

　　德拉哭了之后，在臉頰上撲了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣誕節(jié)了，她只有一塊八毛七分錢來給杰姆買一件禮物。好幾個月來，她省吃儉用，能攢起來的都攢了，可結(jié)果只有這一點兒……

　　房里兩扇窗子中閫有一面壁鏡……

　　她突然從窗口轉(zhuǎn)過身，站到壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是她的臉在二十秒鐘之內(nèi)卻失色了。她迅速地把頭發(fā)解開，讓它披落下來。

　　她躊躇了一會兒，靜靜地站著……

　　她穿上褐色的舊外套，戴上褐色的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房間，下樓跑到街上。

　　30.在這段文字中，作者是通過什么來揭示人物心理的?(4分)

　　31.這樣的寫法對揭示人物的心理有什么好處?(4分)

　　32.從前面文字中可以反映出德拉心理上的哪些變化?(2分)

　　(二)閱讀《再別康橋》中的一段文字，并回答33～35小題：

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　33.“悄悄的我走了”一句反映了詩人怎樣復雜的情感?(4分)

　　34.“不帶走一片云彩”表現(xiàn)詩人什么樣的姿態(tài)?(4分)

　　35.《再別康橋》最后一節(jié)詩與第一節(jié)略有重復，主要表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?(2分)

　　(三)閱讀《往事》中的一段文字，回答36～38小題：

　　他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘海化’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”

　　36.談海的用意是什么?(2分)

　　37.從這段文字可以看出，大海具有怎樣的品格?(4分)

　　38.文中運用了怎樣的表現(xiàn)手法?(4分)

　　參考答案：

　　二、文言文閱讀

　　21.孳：繁殖得多。

　　天：自然生長的規(guī)律。

　　爪：用指甲抓破。

　　離：被破壞。

　　22.栽種時要像養(yǎng)育自己的子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。”

　　23.“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”

　　24.沉吟：沉思吟味，意謂整日在心頭回旋。

　　枉：屈駕。

　　存：問候。

　　契闊：聚散、合離。

　　25.那穿著青領(lǐng)的衣服的學子喲，你們令我朝夕思慕。

　　26.這段接連化用《詩經(jīng)》中表達思念情感的詩句，表現(xiàn)了詩人對賢才的渴慕。

　　這句話是化用《詩經(jīng)·鄭風·子矜》中的“青青子矜，悠悠我心”一句。作者據(jù)此表達了渴望天下賢才，與之共成統(tǒng)一大業(yè)的心情，表現(xiàn)出要求建功立業(yè)的強烈愿望。

　　27.這首詩一個突出的特點就是采用了以動寫靜、動靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫山村如何寧靜，而是寫靜中之動，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動蓮花，給這幽靜的畫面增添了生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。

　　28.《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，也鮮明地體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地描繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光透過松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中的女子，蓮花中的漁船，詩中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。

　　29.我們可以看到，在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，它表明了作者對這種生活的向往。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　30.作者通過人物的外部動作和表情的描寫來揭示德拉下決心賣掉頭發(fā)的心理活動。

　　31.它不是直接的心理描寫，而是通過人物的外部行為和表情間接地揭示人物心理活動，讓讀者通過小說主人公的神情和動作這些動態(tài)畫面去仔細品味其中的含義，透視人物的心靈。

　　32.德拉十分珍愛、留戀自己美麗的頭發(fā)，是不忍割舍的。但是為了給心愛的丈夫買一件他最喜愛、向往的禮物，她最終不惜犧牲自己的頭發(fā)，堅定了賣掉頭發(fā)的決心，輕快地走出了房門。

　　33.可以理解為詩人不愿張揚來康橋?qū)粢皇拢辉缸屓酥纻€人復雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。

　　34.一方面說明詩人的灑脫，另一方面“不帶走一片云彩”也表現(xiàn)了詩人對昔日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無缺的本質(zhì)。

　　35.一再重復，主要表現(xiàn)詩人對故地康橋的那種眷戀和珍視。

　　36.談海意在表達一種人生哲學。

　　37.溫柔而沉靜，超絕而威嚴，神秘而有容，虛懷、廣博。

　　38.運用了托物言志的象征手法。

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