第1題單選 小說《苦惱》的作者是()

　　A. 高爾基

　　B.屠格涅夫

　　C. 契訶夫

　　D. 莫泊桑

　　參考答案：C

　　第2題單選 曹禺的第一部多幕話劇是()

　　A. 《雷雨》

　　B. 《日出》

　　C. 《原野》

　　D. 《北京人》

　　參考答案：A

　　第3題單選 北宋詩文革新運(yùn)動的領(lǐng)袖是()

　　A. 王安石

　　B. 歐陽修

　　C. 蘇軾

　　D. 曾鞏

　　參考答案：B

　　第4題單選 有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()

　　A. 馬致遠(yuǎn)

　　B. 王實甫

　　C. 關(guān)漢卿

　　D. 白樸

　　參考答案：A

　　第5題單選 柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()

　　A. 不忍登高臨遠(yuǎn)

　　B. 嘆年來蹤跡

　　C. 漸霜風(fēng)凄緊

　　D. 是處紅衰翠減

　　參考答案：A

　　第6題單選 《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是( )

　　A.演繹法

　　B.歸納法

　　C.對比法

　　D.類比法

　　參考答案：C

　　第7題單選 李商隱《無題》(相見時難別亦難)是一首()

　　A. 七言古詩

　　B. 七言律詩

　　C. 七言排律

　　D. 七言絕句

　　參考答案：B

　　第8題單選 下列句子中，使用了反詰修辭格的是( )

　　A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?

　　B.不知天上宮闕，今夕是何年?

　　C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?

　　D.明明如月，何時可掇?

　　參考答案：C

　　第9題單選 以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是( )

　　A.柳永

　　B.辛棄疾

　　C.李清照

　　D.蘇軾

　　參考答案：B

　　第10題單選 記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集是( )

　　A.《論語》

　　B.《禮記》

　　C.《大學(xué)》

　　D.《中庸》

　　參考答案：A

　　第11題單選 老舍是我國現(xiàn)代 ( )

　　A.著名詩人

　　B.著名文藝評論家

　　C.著名作家

　　D.著名游記作家

　　參考答案：C

　　第12題單選 下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是( )

　　A.《張中丞傳后敘》

　　B.《種樹郭橐駝傳》

　　C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

　　D.《李將軍列傳》

　　參考答案：B

　　第13題單選 下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是( )

　　A.兵強(qiáng)則士勇。

　　B.既來之，則安之。

　　C.若是，則與吾業(yè)者。

　　D.茍有能反是者，則又愛之太殷。

　　參考答案：B

　　第14題單選 描寫按對象分類，大體可歸納為人物描寫和( )

　　A.細(xì)節(jié)描寫

　　B.直接描寫

　　C.心理描寫

　　D.環(huán)境描寫

　　參考答案：D

　　第15題單選 下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩是’( )

　　A.屠格涅夫《門檻》

　　B.艾青《我愛這土地》

　　C.冰心《往事》(一之十四)

　　D.茅盾《香市》

　　參考答案：A

　　第16題單選 李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是( )

　　A.心緒茫然

　　B.壯志難酬

　　C.前途暗淡

　　D.道路兇險

　　參考答案：B

　　第17題單選 在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是( )

　　A.在位日久，未能助上大有為

　　B.不恤國事，同俗自媚于眾

　　C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗

　　D.一切不事事，碌碌無為

　　參考答案：C

　　第18題單選 茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是( )

　　A.新月社

　　B.創(chuàng)造社

　　C.文學(xué)研究會

　　D.語絲社

　　參考答案：C

　　第19題單選 在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是( )

　　A.孟子

　　B.莊子

　　C.韓非子

　　D.墨子

　　參考答案：B

　　第20題單選 曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是( )

　　A.借喻

　　B.借代

　　C.比擬

　　D.比喻

　　參考答案：B

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。

　　閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩句，然后回答下面小題。

　　月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

　　第21題簡答 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。

　　第22題簡答 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

　　第23題簡答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)

　　參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

　　閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”

　　第24題簡答 從這段話中可以看出實行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)

　　參考答案：對“涂有餓莩”的現(xiàn)實，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對人民施行仁政。

　　第25題簡答 如何理解本段的比喻句?(4分)

　　參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

　　第26題簡答 分析這段話的論證方法。(4分)

　　參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。

　　閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。

　　問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

　　問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1

　　第27題簡答 郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

　　參考答案：可以移為為官之理。因為種樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。

　　第28題簡答 郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

　　參考答案：郭橐駝批評唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。

　　第29題簡答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

　　參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。

　　閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　姑娘跨進(jìn)了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。

　　“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

　　“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。

　　第30題簡答 “姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4分)

　　參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。

　　第31題簡答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)

　　參考答案：象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。

　　第32題簡答 最后一句評價表現(xiàn)了什么?(2分)

　　參考答案：表現(xiàn)人民群眾對革命者的贊美與崇敬。

　　閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　第33題簡答 詩人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

　　參考答案：詩人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達(dá)的是人民對侵略者的悲憤、激怒，對未來黎明的向往之情。

　　第34題簡答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用?(4分)

　　參考答案：詩中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩充滿了對侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強(qiáng)了全詩的力度。

　　第35題簡答 詩人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

　　參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩人)對“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。

　　閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。

　　于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

　　第36題簡答 這段文字屬于什么描寫?(2分)

　　參考答案：場面描寫。

　　第37題簡答 這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)

　　參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。

　　第38題簡答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)

　　參考答案：寫昔日香市熱鬧的場景，是為了通過今昔對比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國主義的入侵。

　　四、作文：50分。

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。

　　請以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　參考答案：略

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